全米でもニューヨークを中心に、新型コロナウィルスの蔓延が止まらない勢いです。そんな状況下においても、STEM先進国のアメリカではオンラインにより授業が早々に再開され、学びの機会を妨げること無く教育が進んでいるようです。
全米の学校・大学でオンライン授業に移行、体育や音楽まで。課題は低学年やWi-fi環境
一方でSTEM後進国の日本では、あくまでも学校に通って学ぶことが未だに前提。春休み延長か否かで世論は真っ二つの状態です。もちろん、面と面で向かってこそ学べることも多数ありますので、一概にオンライン授業の全てが良いとは言いません。しかしながら、こういった有事の際に、それまでの取り組みの差が明確に出てしまいますね。
記事の中で、日本でオンライン授業が進まない理由が挙げられております。
- アメリカではテクノロジーという科目があり、パソコン操作やタイピングに子どもが慣れる環境がある。また、日頃からオンライン教材も多用している。これに対し日本の学校は、教科書＋黒板という形式が主流となっている
- 学校と保護者の間で、連絡や子どものスケジュール、成績なども日頃から、ログインする専用サイトで管理しているので、先生も保護者もオンラインでのコミュニケーションに慣れている
やはり常日頃からITに慣れておくということが必要不可欠のようです。（”インターネットの接続速度や普及率は、アメリカをはるかに上回る”というのは知りませんでした。）
悔しいですが、これが現実です。PC・タブレット等のデバイス環境、GIGAスクール構想は日本政府に頑張って加速させてもらうしかありません。私達にできることとしては、STEM事業「ステドロ」をより一層加速させていくことに尽きると思っています。世界に負けない子供たちを日本から排出したい。この思いを常に忘れず、精進してまいりたいと思います。
なにはともあれ、日本も新型コロナウィルスの影響で大変なことになっております。皆様、どうぞお気をつけください。そしてお互いにこの困難を乗り切りましょう。
戸出 智祐（代表取締役 / ドローン安全管理コンサルタント）
ノンテクニカルスキル講習(CRM、チームビルディング、 日本初のドローン応急手当講習)を提供。米国FAAのSMS義務化に先行したノウハウで、 1,000時間超の運航経験(失敗含む)からSMSを構築。 2023年より3年連続で安全報告書を自主公開している、日本唯一の現場安全管理・リスクマネジメント実践者です。 このブログでは、教科書に載っていない 現場の実践知と失敗から学んだ教訓を共有します。
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